2024年9月25日上午，由校教师发展中心主办，生物与化学工程学院教师发展分中心承办，信息科学与工程学院教师发展分中心和材料与纺织工程学院教师发展分中心协办的2024年第九期教学沙龙活动在梁林校区兴礼楼209智慧教室举行。本期教学沙龙主题为“‘发现—分享’式教学理念与案例”，南京大学化学化工学院芦昌盛教授受邀担任主讲嘉宾，生物与化学工程学院副院长钟伟和高树梅副教授作为分享嘉宾，来自10余个学院共100余名教师通过线下或线上的方式参加了本期沙龙活动。活动由生物与化学工程学院副院长钟伟主持。

芦昌盛教授从课程基本情况、教育理念设计、教学汇报、教学评价等多方面切入，深入浅出地分享了《化学导论》课程的建设经验及案例分析；结合课程实践探索，阐述了“发现—分享 ”式教学模式，强调了教师关注和元认知教育理念在如何激发学生的学习热情和自主性方面的应用，提出教学应该要达成“点燃”学生而非仅仅“照亮”学生的效果。

高树梅副教授结合环境工程专业的建设经验，从协同育人体系、协同育人特色、育人基础与成效、存在问题与不足这四方面展开，分享了校政企协同育人模式改革与实践的若干思考；展示了专业在实践教学方面的特色和亮点，比如“校内主讲+校外辅讲”优秀教学团队、系统化实验教学体系、企业冠名特色生产实习实践等。

钟伟副院长从OBE教育理念、OBE教育理念实施、达成度评价三个方面展开，分享了生化学院专业建设方法与成效；通过讲解人才培养方案修订、毕业要求制定到课程目标确定等具体做法，阐述专业建设如何贯彻落实“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念。

三位报告人还与线下参会教师就教学改革、课程建设等问题等进行互动交流。

钟伟对本次沙龙进行了总结讲话。他指出，课程建设是人才培养的基础，是“以学生发展为中心”理念落地的重要钥匙,也是落实立德树人成效根本标准的有效载体。专业要坚持立德树人，形成“三全育人”格局，积极推进产教融合，有效促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。他强调应坚持推进教学改革，将强化学生中心理念贯彻落实到人才培养全过程；坚持问题导向，形成持续改进的质量文化建设；坚持方法创新，凝练应用型专业人才培养特色。